역사와야생화

고성군 삼산면 병산리 이야기 (2006.12.10. 마창기술봉사단) ● 수년 전까지만 해도 바다낚시에 푹 빠져 삼산면을 수없이 들락거렸는데 병산마을은 그냥 스쳐지나가는 곳에 불과 했다. 관심이 없으면 어떤 일이 일어나도 나와는 무관한 일로서 아무런 의미를 두지 않는 것이 인간이 살아가는 모습인 것 ..

통영 도산면 도선마을 이야기 (마창기술봉사단 2006년 11월 12일) 아침 일찍 중동성당으로 갈 준비를 하고 신발을 신고 있는데 영대와 친구가 왔다. 빨리 차에 타고 성당에 도착하니 몇 사람만 와 있었다. 그리고 단장님(전부학)이 교황으로부터 “십자훈장”을 받아 성당입구에 전시를 해두었다. 본인은..

프로젝트 접근법 Katz 와 Chard(1989)는 '프로젝트 접근법(The Project Approach)'을 설명하면서 이는 '한 명 또는 그 이상의 유아가 어떤 주제를 깊이 있게 탐구하는 활동'이라고 정의하며, 교사주도의 체계적인 학문적 교수와 전적으로 아동의 흥미에 의존하는 놀이중심의 유아교육을 연결시켜주는 접근법으로..

Ⅴ. 놀이에 영향을 주는 요인 1. 개인적 요인 1) 성격 어린이의 성격은 놀이시간과 놀이 상황이 바뀌어도 지속적으로 놀이에 영향을 주는 중요한 변인이 된다. 놀이와 관련된 어린이의 성격은 사물지향, 사람지향, 놀이성 환상지향의 세 가지 측면이 있다. 2) 선호도 누구나 자신이 좋아하는 장난감과 사..

Ⅵ. 놀이 환경 놀이 환경은 인적, 물리적, 개인적, 사회적, 경제적, 시간적인 것을 포함하는 광범위한 개념이다. 놀이에 대한 어린이의 자연스러운 요구를 충족시켜 주고, 동시에 새로운 흥미를 유발할 수 있는 놀이 환경을 제공하는 것은 그들의 발달을 촉진하고, 삶을 풍요롭게 하는데 있어 매우 중요..

Ⅱ. 놀이는 어떻게 발달하는가? 1. 연령별 발달 (1) 출생에서 3세 어린이의 놀이 영아들은 자신의 세계를 묘사해 나가는 과정 속에서 자신의 모든 감각을 동원한다. 영아들이 재미있는 것을 학습할 때에는 같은 행위를 반복하여 재미를 지속시킨다. 영유아는 기고, 서고, 걷고, 뛰게 되는 운동을 통해 인..

Ⅰ. 놀이란 1. 어린이는 왜 노는가? 어린이들의 본성은 그 자체가 놀이스러운 것이다. 어린이들이 놀기 좋아하는 이유는 본능적이며 놀 권리가 있다. 놀이는 즐거움을 쫓는 활동이며, 일은 유용성을 쫓는 활동으로 다같이 어린이들의 자발성에 근거를 둔 즐거운 활동이다. 흔히 우리는 놀..

Ⅲ. 놀이를 보는 관점 1. 놀이의 역사 1) 고대 고대 그리스에서는 아동기가 인정되었으며, 아테네의 법에는 부모가 어린이를 교육시킬 의무가 명시되기도 했다. 어린이가 놀이를 통해서 얻은 즐거움이 성인이 되었을 때 명랑한 성격을 가진다고 생각했다. Platon은 어린이의 신체 및 건강의 습관은 생의..

Ⅶ. 놀이치료 1. 놀이치료 놀이는 함께 놀이하는 치료자와 치료적 관계를 맺는 데 유익하며, 의사소통을 용이하게 하므로 어린이를 치료할 때 놀이를 사용하는 것이 바람직하다. 놀이는 유아에게 자아존중감과 자아 효능감을 키위 줄 수 놀이치료 방법은 치료자가 어떤 심리하적 이론으로 접근하고 있..

합천 가회면 목곡마을 (마창기술봉사단과 함께한 06년7월9일 이야기) 창원 소답동 중동성당에서 버스를 타자 비가 오다 말다를 하였고 목적지에 당도하여 텐트를 치고 잠잘 준비를 끝내고 저녁식사 준비를 하는데 비가오기 시작했다. 하천에서 잡은 물고기 매운탕을 끓이고 식사 준비가 끝나자 동네 ..